504 Student Services
支持无障碍 • 促进公平 • 赋能学生
什么是第 504 条？
《1973 年康复法》第 504 条是一项联邦民权法律，保护残障学生免受歧视，并支持他们平等参与教育项目和活动。Seattle Public Schools 提供便利措施、辅助和服务，旨在充分满足残障学生的个人需要，使其获得与非残障学生同等适当的教育机会。
如果学生有身体或精神方面的损伤，并且该损伤实质性限制一项或多项主要生活活动，例如学习、阅读、集中注意力、思考、交流、行走、看、听、呼吸或自我照顾，该学生可能符合第 504 条资格。
如何申请第 504 条评估？
第 1 步：联系学校楼宇 504 协调员
家长/监护人、学校工作人员或了解学生情况的其他人员可以提出关切，并请求学校考虑对学生进行第 504 条评估。家庭可以通过电子邮件或其他方式联系上方列出的学校楼宇 504 协调员。
如有以下信息，提供会有帮助：
- 学生的残障或疑似残障如何影响其在学校获得教育机会的相关关切
- 医疗、健康或校外评估信息
- 教育记录或显示学校影响的示例
- 学生目前正在使用的任何支持或便利措施
第 2 步：学校 504 团队审查
学校 504 团队会审查现有信息，并决定是否需要评估。团队可以从家长/监护人、教师、学校工作人员、医疗服务提供者和现有教育记录中收集信息。
第 3 步：评估和资格确定
如果进行评估，学校 504 团队会审查信息，以确定学生是否符合第 504 条下的残障定义，以及是否需要便利措施或服务来获得教育机会。
第 4 步：制定第 504 条计划
如果学生被确定符合资格，学校 504 团队将制定第 504 条计划，列明学生为平等获得教育机会所需的个别化便利措施和支持。
家长权利和程序性保障
家长/监护人在第 504 条下享有权利，包括参加会议、收到通知、查阅教育记录、请求公正听证，以及就第 504 条事项提出投诉的权利。
危及生命的健康状况
有危及生命健康状况的学生可能符合第 504 条保护。作为 SPS 流程的一部分，家庭可能会收到同意表和程序性保障信息。
其他资源
需要帮助吗？
如对转介、评估、便利措施、年度审查或重新评估有疑问，请联系您学校的学校楼宇 504 协调员。有关学区层面的信息，请访问 SPS 学生 504 部门网站。