|
Queridas familias de la clase 101, ¡¡¡Bienvenidos a noviembre!!! Hemos estado leyendo y escribiendo mucho con: 1. Nuestros nombres y apellidos. 2. Las letras Bb, Ff, Mm, Kk, Rr, Tt, Aa y Pp. Pregúntele a su estudiante los versos que
ya se sabe. Aquí se los escribo:
3. Las palabras: I’m, I,
the, to, a, is, my, go, me y like. Les he estado mandando a la casa las revistas
y los libros que usamos en nuestro programa de lectura. Por favor, deje que su estudiante les lea a
ustedes. Pueden quedarse con las
revistas; pero los libros necesito que me los devuelvan todos los miércoles. En matemáticas hemos estado midiendo y comparando el largo de las
cosas y de nosotros mismos, conociendo las figuras geométricas, contando,
reconociendo y escribiendo los números del 1-20, clasificando, aprendiendo
sobre el volumen, gráficos, patrones, reconociendo monedas, utilizando el
vocabulario espacial (encima, debajo, al lado, entre,…), estimando, historias
de sumas y restas y simetría. En salud terminamos nuestra unidad “Cómo estar seguro.” Ahora vamos a comenzar muestra unidad
“Aventura en la comida” (hay que comer para vivir, más sano o menos sano, la
comida viene en diferentes formas, lo que debemos hacer antes de comer). En ciencias vamos continuar trabajando en nuestra unidad acerca de
“Telas” hasta diciembre. Ya exploramos
con nuestros sentidos diferentes clases de tela, hicimos un collage con
retazos de telas y deshicimos telas hilito por hilito. Algunas de las actividades que haremos
ahora serán: agua y telas, telas que repelen el agua y telas que no,
ensuciado y lavado de telas y pintado telas. Ustedes han venido recibiendo un sobre todos los miércoles con
información de la escuela y/o de la clase.
Gracias por firmarlo y mandarlo de regreso al día siguiente. Eso me dice que revisaron la información
que se les mandó. Si recibe papeles
para completar y firmar, por favor, hágalo lo antes posible. Cada miércoles mandaré una carpeta con la mayoría de los trabajos que
su estudiante ha estado haciendo en la escuela. ¡Por favor véalos con su
estudiante y DEJELOS EN LA CASA! Si ve
un sello en los papeles, su estudiante hizo un muy buen trabajo. Si ve “√”, su estudiante no terminó o
pudo haber hecho un mejor trabajo si hubiese seguido mis instrucciones. Cada miércoles, también mandaré en la carpeta un pequeño paquete de
tarea para repasar lo que hemos aprendido en la clase. Debe ser regresado el miércoles
siguiente. Mi objetivo es que la tarea
sea hecha con ayuda, especialmente la escritura de las letras y números (de
arriba hacia abajo y de izquierda a derecha).
Esa es la parte más difícil para mí aquí en la escuela cuando estoy con
todos los estudiantes al mismo tiempo y la más importante cuando ellos
lleguen a tercer grado, donde aprenderán a escribir en cursiva. Por favor asegúrese de que la
tarea sea hecha en lápiz y cuando sea necesario, con creyones o colores. NO USEN BOLIGRAFOS O MARCADORES, por favor. ¡ Por favor,
acuérdense de leerle a su estudiante todos los días en inglés o en el idioma
que hablen en la casa! Si tiene alguna pregunta, por favor no dude en contactarme mandándome
una nota con su hijo, escribiéndome un correo electrónico a la siguiente
dirección: kewieland@seattleschools.org, o llamándome al
(206)252-8260. Si quiere leer sobre lo
que está pasando en la escuela, por favor visite nuestra maravillosa página
Web: http://www.seattleschools.org/schools/hpel/101.htm. Sinceramente, Ms. Wieland |
